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Lycée

Il comprend trois classes : la classe de seconde générale et technologique, commune aux élèves se destinant à une poursuite d’études dans une des séries de la voie générale ou de la voie technologique. Le choix entre ces deux voies s’effectue à l’issue de cette classe. Les classes de première et terminale dans les différentes séries conduisent à l’examen du baccalauréat.

Le baccalauréat sanctionne des connaissances et des compétences de fin d’études secondaires et constitue le premier grade de l’enseignement supérieur. A ce titre, il permet la poursuite d’études supérieures.

Au Lycée Français de Kuala Lumpur, la voie générale comprend trois séries (ES, L et S) qui conduisent au baccalauréat général.

La Seconde, ou cycle de détermination

Le cycle de détermination correspond à laseconde générale et technologique. Il est commun aux élèves souhaitant s’orienter vers la voie technologique ou vers la voie générale. C’est à l’issue de la seconde que les élèves choisissent l’une de ces voies et l’une des séries qui en font partie.

La classe de seconde générale et technologique est avant tout une classe de détermination où l’élève teste ses goûts et ses aptitudes avant de choisir une orientation en première.

A raison d’une heure et demie par semaine, les élèves de seconde suivront deux enseignements d’exploration au choix au cours de l’année qui leur permettront de mieux connaitre leur profil et d’envisager avec plus de clarté la filière d’orientation en classe de première. Cliquez-ici pour en savoir plus.
M.P.S. : Méthodes et Pratiques Scientifiques
C’est dans le courant de l’année de seconde que les élèves du LFKL accomplissent leur stage de découverte professionnelle.

La Première et la Terminale, ou cycle terminal

Le cycle terminal correspond aux classes de première et de terminale dans l’une des séries de la voie générale pour le LFKL. Il s’achève par l’obtention du baccalauréat, L, ES, S.
La classe de première comprend une partie importante d’enseignements communs tout en permettant un début de spécialisation grâce aux enseignements spécifiques de chaque série.
En classe terminale, la part des enseignements communs diminue au profit d’une spécialisation plus forte dans la perspective d’une poursuite d’études supérieures.

Dans chacune de ces séries, les élèves du LFKL bénéficient d’un enseignement direct :

Bac Littéraire : série L
Le baccalauréat littéraire implique un esprit d’analyse et de synthèse ainsi qu’un goût affirmé pour la littérature, les langues, l’histoire et la géographie, les arts. Son objectif est d’approfondir une culture littéraire fondée sur l’analyse, la mise en perspective d’une œuvre et l’argumentation, ainsi que d’acquérir une réflexion critique nourrie par l’enseignement de philosophie.

Bac Scientifique : série S
Le baccalauréat scientifique implique des capacités d’abstraction, de rigueur, de raisonnement et un goût de l’expérimentation. Son objectif est de développer une réelle culture scientifique fondée sur des connaissances et une approche expérimentale des sciences.

Bac Economique et Social : série ES
Baccalauréat pluridisciplinaire, la série économique et sociale implique une attention particulière à l’environnement socio-économique et à l’actualité ainsi qu’un goût affirmé pour l’histoire et la géographie, les mathématiques. Son objectif est d’approfondir une culture économique fondée sur l’esprit de synthèse, la curiosité.

La Section Europénne

La section européenne (SE) est proposée à partir du lycée aux élèves de 2nde à la Terminale, elle leur permet de développer leurs compétences en langues vivantes et leur connaissance de la culture des pays étrangers.

Au LFKL, cette option comprend 2h d’enseignement en plus par semaine, 1h d’histoire géographie et 1h d’anglais.

En anglais, les élèves sont amenés à travailler essentiellement sur l’oral ; la compréhension et l’expression, sous forme de débat (MUN), d’émission de radio, de présentation.

Le MUN (Model United Nation) est une simulation de débat au sein des Nations Unies. Les élèves choisissent un pays parmi une liste, intègrent un comité et commencent des recherches par rapport au sujet qui sera débattu lors du MUN. La finalité est la rédaction de résolution.

Ce trimestre, les élèves de 1ères viennent de finir d’aborder la thématique des «climate refugees».

Sous forme de jeu et grâce a une langue soutenue, le MUN permet aux élèves de développer un goût pour le débat et les enjeux du monde contemporain.

Lors de chaque MUN les élèves présentent un discours d’ouverture qui rappelle la position du pays qu’ils représentent.

Pendant le 3ème trimestre, les élèves travailleront sur l’usage des bombardements à l’aide de drones dans le cadre d’opérations contre le terrorisme, un débat sur la peine de mort sera également organisé en classe.

Toujours dans le cadre de la section européenne, le LFKL organise des activités culturelles d’échanges, chaque année nos élèves participent à des évènements tel que le SIMUN qui se déroule à Singapour.

Cette année 4 élèves journalistes se rendront à Singapour : Garance Epiphanic, Maxime Granier, Sarah Rost et Neyla Neyla Belhaouas. Ils se chargeront de publier des articles (plus particulièrement sur la performance de nos élèves) sur tous les agendas et comités du SIMUN.

Cette option permet à nos élèves d’être en contact avec des élèves d’écoles internationales ainsi qu’avec différentes écoles françaises de la zone Asie Pacifique autour de projets linguistiques. Nos élèves ainsi que les élèves du LFD ont mis en place un blog pour communiquer autour des différents sujets.

Mention “section européenne” au baccalauréat

La mention “section européenne” est indiquée sur le diplôme du baccalauréat, la scolarité en section européenne permet aux candidats au baccalauréat de se présenter à une évaluation spécifique, en vue d’obtenir l’indication “section européenne” suivie de la désignation de la langue sur leur diplôme.